课时次数:32课时 48课时 64课时 80课时 128课时
(一次课,两个课时)
上课方式:"5-10人"精品小班 "1对1"定制班 "高分目标班"
联系电话:400-878-7543 联系在线客服上学期教学大纲
板块 | 教学内容 | 课时数 |
查漏补缺 | 高考必考词汇 | 6 |
高考语法综合题型揭秘 | 4 | |
高考阅读题型解答 | 4 | |
高考完型揭秘 | 2 | |
语法专块测评 | 8 | |
领先一步 | 写作能力训练 | 6 |
综合卷的答题策略和技巧训练 | 6 | |
阅读理解能力培养 | 6 | |
语感能力培养 | 4 | |
语法梳理 | 非谓语 | 4 |
从句 | 4 | |
强调句 | 2 | |
倒装 | 2 | |
主谓一致 | 2 | |
反义疑问 | 2 | |
介词 | 2 | |
代词 | 2 | |
动词时态、语态 | 2 | |
情态动词 | 2 | |
形容词、副词 | 2 | |
题型专项 | 阅读 | 4 |
完型 | 2 | |
写作 | 4 |
下学期教学大纲
板块 | 教学内容 | 课时数 |
查漏补缺 | 一模之后要对自己的各项弱点进行查漏补缺。 | 8 |
完型 | 在学生经过上学期的综合强化之后,解题能力可以进行进一步的提高。 | 4 |
写作 | 经过上学期的各种培训学生在语法和理解方面提高之后,写作的能力可以得到更好的提高。 | 8 |
阅读理解的提高 | 在高三第二学期学生的阅读理解能力应该进行进一步的提高,特别是推理推断题型和归纳总结类型。 | 8 |
综合做题能力的技巧提高 | 很多学生在专项训练之后有一定的解题能力了,但是综合试卷做下来时间不够用,要引导学生正确处理这种情况,争取发挥出自己最好的水平。 | 8 |
部分学生查漏补缺 | 在高考前这个阶段学生需要赶紧补一下自己特别弱的部分,将自己的弱势变成优势,做最后的冲刺。 | 6 |
阅读理解的集中训练 | 在一段时间内集中进行阅读的训练往往效果会比较好。 | 6 |
写作的集中训练 | 写作的辅导是我们学校对公校的教学方式的一个很有效的补充,最关键的是面批,而且是修改再修改,让学生高考能写好各种类型作文。 | 6 |