课时次数：32课时 48课时 64课时 80课时 128课时
（一次课，两个课时）
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上学期教学大纲
| 板块 | 教学内容 | 课时数 |
| 查漏补缺 | 高考必考词汇 | 6 |
| 高考语法综合题型揭秘 | 4 | |
| 高考阅读题型解答 | 4 | |
| 高考完型揭秘 | 2 | |
| 语法专块测评 | 8 | |
| 领先一步 | 写作能力训练 | 6 |
| 综合卷的答题策略和技巧训练 | 6 | |
| 阅读理解能力培养 | 6 | |
| 语感能力培养 | 4 | |
| 语法梳理 | 非谓语 | 4 |
| 从句 | 4 | |
| 强调句 | 2 | |
| 倒装 | 2 | |
| 主谓一致 | 2 | |
| 反义疑问 | 2 | |
| 介词 | 2 | |
| 代词 | 2 | |
| 动词时态、语态 | 2 | |
| 情态动词 | 2 | |
| 形容词、副词 | 2 | |
| 题型专项 | 阅读 | 4 |
| 完型 | 2 | |
| 写作 | 4 |
下学期教学大纲
| 板块 | 教学内容 | 课时数 |
| 查漏补缺 | 一模之后要对自己的各项弱点进行查漏补缺。 | 8 |
| 完型 | 在学生经过上学期的综合强化之后，解题能力可以进行进一步的提高。 | 4 |
| 写作 | 经过上学期的各种培训学生在语法和理解方面提高之后，写作的能力可以得到更好的提高。 | 8 |
| 阅读理解的提高 | 在高三第二学期学生的阅读理解能力应该进行进一步的提高，特别是推理推断题型和归纳总结类型。 | 8 |
| 综合做题能力的技巧提高 | 很多学生在专项训练之后有一定的解题能力了，但是综合试卷做下来时间不够用，要引导学生正确处理这种情况，争取发挥出自己最好的水平。 | 8 |
| 部分学生查漏补缺 | 在高考前这个阶段学生需要赶紧补一下自己特别弱的部分，将自己的弱势变成优势，做最后的冲刺。 | 6 |
| 阅读理解的集中训练 | 在一段时间内集中进行阅读的训练往往效果会比较好。 | 6 |
| 写作的集中训练 | 写作的辅导是我们学校对公校的教学方式的一个很有效的补充，最关键的是面批，而且是修改再修改，让学生高考能写好各种类型作文。 | 6 |
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